张文静

    生本教育理念强调以学生为本，凸显学生的主体性，满足学生的学习需求，有助于实现素质教育的培养目标。课后作业设计是教学的一项重要组成部分，在作业设计中融入生本教育理念，是提高作业设计有效性的重要举措，这不仅能凸显学生在课后学习中的主体性，还能保证课堂教学的完整性。因此，教师需要深入把握生本教育理念，设计出科学有效的作业，以帮助学生达到课后巩固的效果，实现培养学生学科素养与综合能力的目标。

    一、生本教育概述

    (一)生本教育的概念

    生本教育是以“一切为了学生，高度尊重学生，全面围绕学生”为宗旨的教育，既是一种教育方式，又是一种教育理念。生本教育是由华南师范大学教授、广东省教育科学研究所所长郭思乐提出的一种突破传统教育思维模式的教育思想，它不是为了教育者好教，而是为了学生的良好发展。生本教育以学生的积极参与为前提，提倡自主学习、合作学习、探索式学习等学习方法。生本教育以课堂为切入点，将抽象的理论知识具象化、趣味化，这既能提高教师的教学效率，又能满足学生的学习需求，还能提高学生的审美情趣，培养学生的健全人格。

    (二)生本教育的基本特点

    1.倡导和谐与民主。生本教育理念最为明显的特点是和谐与民主。在生本教育理念下的课堂中，教师的教学具有民主、平等、激励、和谐的特征，教师会创设更加开放的现代化教育教学情境。在整个教学过程中，教师是学生的引导者，更是学生的同行者，与学生之间形成相互促进、共同提高的良好教育关系。在课堂活动或者课后实践练习中，学生可以自由表达，大胆地提出自己的见解和想法，通过课堂自由展现与课后自主练习，实现个性化发展。

    2.注重学习内容的深入开发。生本教育理念主张以学生为中心，教学内容的分析与讲解要从学生的需求出发。因此，在生本教育理念下的课堂教学中，教师会更加注重学习内容的深入开发，更好地满足学生的学习需求。教师也会深入地挖掘教材，利用教材中有价值的教育元素开展综合性教学，凸显以学生为主体的教学理念。在深入挖掘教材的过程中，教师会以学生的需求为主 ......