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    一、培养学生英语学习动机的必要性

    英语作为一种全球性的语言，在国际合作和交流中起着重要的作用。学习动机是指直接推动有机体活动以满足某种需要的内部状态，是行为的直接原因和内部动力。学生如果形成一定的学习动机，就会采取积极的学习态度去学习，对学习产生浓厚兴趣，并且能在课堂上专注学习知识。正如奥苏伯尔所说，动机和学习之间存在一种互补关系。学习动机和学习是相辅相成的，学习可以产生动机，而动机可以再次促进学习，由此可见，学习动机在英语学习中起着至关重要的作用。

    教师了解学生学习英语的心理理论和心理机制，探索激发学生英语学习动机的教学方式，能够更好地鼓励学生学习英语。有学者认为，语言学习的动机是特别重要的，并指出外语学习的动机包括四个方面：目标、努力行为、达到目标的愿望和学习态度。有较强学习动机的学生会采取正确、积极的学习态度，树立明确的目标，付出各种努力，从而掌握一门语言。

    学习一门语言的动机通常被认为是影响学习成果和熟练程度的关键因素。如果一个学生有学习动机，这个学生就可以更好地学习和掌握一门语言，并可以长时间保持学习热情。如果没有学习动机，那么学生将难以坚持学习这门语言。

    对初中生来说，英语学习动机的形成需要教师的培养和引导。首先，初中生的心理尚不健全，他们的世界观、人生观和价值观都相对不成熟。其次，初中生有着极强的自尊心，存在一定的逆反心理。最后，学生性格各有不同，他们的英语学习积极性也有所差异。总体来看，初中生的自主学习动力不足，在初中阶段培养学生的英语学习动机是切合学生实际发展需求的。教师抓住机会，引导学生形成明确、持续的学习动机 ......