运用多媒体让初中数学教学绽放新的光彩
重难点,辅助,课件
欧阳世伟随着时代的发展和科技的进步,信息技术被广泛应用到人们的日常生活与学习中。在教育领域,利用多媒体进行辅助教学,是教育改革实践的全新探索,也是新课标提出的要求。多媒体集声、像、图、文于一体,功能丰富,在各学段、各学科的教学中具有重要的应用价值。在初中数学教学中运用多媒体辅助教学,不仅能调动学生的学习积极性,帮助学生突破重难点,提高学生解决问题的能力,还能够开拓学生的思维,提高学生的创新能力。笔者探讨了多媒体技术在初中数学教学中的应用,以供参考。
一、在初中数学教学中应用多媒体的意义
(一)能够帮助学生提高学习能力
数学学科具有非常强的逻辑性、严谨性、抽象性,对学生而言有一定的学习难度。再加上部分学生知识掌握不牢、学习经验不足,在数学学习过程中面临着一定的困难。教师运用多媒体辅助教学,充分结合数学学科与信息技术的特点,增进学生对知识的理解,帮助学生掌握有效的学习方法,从而提高其学习能力和效率,为其将来的数学学习打好基础。
(二)能够提高学生的学习积极性
多媒体教学有传统教学不可比拟的优点,它不仅能把抽象、深奥的数学知识抽丝剥茧地给学生呈现出来,方便学生理解,还可以结合图、声、像等效果,变抽象为具体,给原本枯燥的数学知识赋予生命。教师在教学中应用多媒体,能够降低知识的理解难度,调动学生的学习主动性,唤醒学生的学习热情,为初中数学课堂注入活力。
二、多媒体在初中数学教学中的运用原则
(一)因需而用的原则
在初中数学课堂教学中运用多媒体辅助技术时,教师要遵循因需而用的原则。在初中数学课堂中,教师发挥着主导作用,教师有什么样的教学思路,采用什么样的教学方法及借助哪种教学设备,都将直接影响学生的学习效果、学习兴趣和学习状态 ......
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