赵翚

    现在，时政教学已经成为初中道德与法治课堂的一个重要组成部分。初中道德与法治课堂在提升学生的政治学科理论素养、提高學生的社会实践能力等方面发挥着重要作用，特别是时政教学，它通过实时关注国家和世界的最新动态，让学生了解社会发展现状，理解国家大事，进而培养学生的爱国情怀和社会责任感。通过时政教学，学生不仅能够更好地理解政治理论，还能将政治理念与现实生活中的实际问题相结合，从而增强社会责任感和家国情怀。

    然而，时政教学在初中道德与法治课堂中面临着一些特殊的挑战，包括如何把抽象的政治理论与学生的实际生活经验相结合、如何激发学生对时政问题的兴趣和参与热情等。在初中道德与法治课堂中，如何更有效地进行时政教学，提高学生的参与度和解决问题的能力，是教师需要探讨的问题。为了解决这些问题，教师需要不断创新教学方法，寻找更符合学生认知特点和学习需求的时政教学方式。基于此，笔者阐述了在初中道德与法治课堂中开展时政教学的意义，并分析了时政教学存在的问题，提出了在初中道德与法治课堂中开展时政教学的方法，旨在提升学生的时政素养，使学生能够更好地面对未来的挑战。

    一、初中道德与法治课堂中开展时政教学的意义

    (一)增强学生的社会责任感

    通过时政教学，学生不仅能够了解国家的基本政策、重大决策和国际社会的重大事件，还能够了解各类政策和事件背后的社会背景、历史背景和国际背景，开阔自身的国际视野，增强自身的全球意识。教师开展时政教学，能够帮助学生更直接地感受到自己作为社会一员的责任和担当，使学生了解到国家的发展需要每一个人的共同努力，从而增强学生的社会责任感。

    (二)提高学生的实践能力和思考能力

    在初中道德与法治课堂中开展时政教学，不仅能够帮助学生将抽象的政治理论知识与具体、实际的社会政治问题相结合，让学生在实践中感知和理解政治理论的价值，还能够帮助学生将理论知识应用于实际问题，提高学生的实践能力。同时，教师引导学生讨论和分析社会政治问题，不仅能够让学生深入思考问题，发现问题的根本，还能够促使学生从多个维度和角度来看待和分析问题，提高学生的思考能力和分析问题能力。

    (三)培养学生的信息筛选和分析能力

    在时政教学的过程中 ......