温秀萍

    幼儿是祖国的未来，心理健康教育不仅关系着幼儿个人的成长与发展，还关系着国家未来的发展。因此，教师和家长一定要呵护幼儿心理，将幼儿心理健康教育渗透在日常生活的方方面面，培养幼儿良好的心理素质，保证幼儿健康成长。

    一、幼儿园层面

    幼儿园是幼儿成长的第一个集体场所，是幼儿最早接触的外在环境，对幼儿的成长与发展有着非常重要的影响。在幼儿教育中，教师要注重幼儿心理健康教育，将其渗透在幼儿教育的方方面面，为保持幼儿心理健康打好基础，为幼儿健康成长保驾护航。

    (一)以积极的态度影响幼儿

    幼儿年龄小，各方面的发展尚未完善，可塑性强。教师要用积极乐观的心态面对工作和幼儿，从而影响他们、感染他们，培养幼儿健康的心理。

    每天在课堂上、活动中，总会有幼儿来“告状”，久而久之，部分教师就会产生不耐烦的情绪，这是不对的。教师一定要积极应对幼儿反映的情况，因为教师眼里的芝麻小事在幼儿眼里是大事。教师要及时处理，正确引导，纠正幼儿一些不好的行为习惯，促进幼儿全面发展。笔者以自己处理的一件小事为例，具体如下。

    乐乐：“老师，童童刚才骂了我。”

    教师：“他为什么骂你？”

    乐乐：“他说我踩了他的脚。”

    教师：“那你踩了没有？跟他说对不起了吗？”

    乐乐：“我不小心踩到的，没有说。”

    (笔者将乐乐和童童叫到一起，对他们说——)

    教师：“不小心踩了别人的脚要及时道歉。但是小伙伴不小心踩到你，你就骂人的话是不对的。小朋友之间互相碰着、踩着很正常是不是？你们都向对方说声对不起，好吗？以后在相处中要宽容、谦让哦。”

    (两名幼儿手拉手，一起欢快地跑进了教室。)

    可见，面对幼儿的“告状”行为 ......