开展幼儿心理健康教育的方法
温秀萍幼儿是祖国的未来,心理健康教育不仅关系着幼儿个人的成长与发展,还关系着国家未来的发展。因此,教师和家长一定要呵护幼儿心理,将幼儿心理健康教育渗透在日常生活的方方面面,培养幼儿良好的心理素质,保证幼儿健康成长。
一、幼儿园层面
幼儿园是幼儿成长的第一个集体场所,是幼儿最早接触的外在环境,对幼儿的成长与发展有着非常重要的影响。在幼儿教育中,教师要注重幼儿心理健康教育,将其渗透在幼儿教育的方方面面,为保持幼儿心理健康打好基础,为幼儿健康成长保驾护航。
(一)以积极的态度影响幼儿
幼儿年龄小,各方面的发展尚未完善,可塑性强。教师要用积极乐观的心态面对工作和幼儿,从而影响他们、感染他们,培养幼儿健康的心理。
每天在课堂上、活动中,总会有幼儿来“告状”,久而久之,部分教师就会产生不耐烦的情绪,这是不对的。教师一定要积极应对幼儿反映的情况,因为教师眼里的芝麻小事在幼儿眼里是大事。教师要及时处理,正确引导,纠正幼儿一些不好的行为习惯,促进幼儿全面发展。笔者以自己处理的一件小事为例,具体如下。
乐乐:“老师,童童刚才骂了我。”
教师:“他为什么骂你?”
乐乐:“他说我踩了他的脚。”
教师:“那你踩了没有?跟他说对不起了吗?”
乐乐:“我不小心踩到的,没有说。”
(笔者将乐乐和童童叫到一起,对他们说——)
教师:“不小心踩了别人的脚要及时道歉。但是小伙伴不小心踩到你,你就骂人的话是不对的。小朋友之间互相碰着、踩着很正常是不是?你们都向对方说声对不起,好吗?以后在相处中要宽容、谦让哦。”
(两名幼儿手拉手,一起欢快地跑进了教室。)
可见,面对幼儿的“告状”行为 ......
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