黄丹宁

    游戏是幼儿的天性，是幼儿学习的主要方式。户外游戏是游戏的重要组成部分，对幼儿的身心发展有着重要影响。幼儿的游戏活动应具有探索性、开放性，为幼儿带来良好的体验感。《幼儿园教育指导纲要(试行)》明确指出，幼儿园要开展丰富多彩的户外游戏和体育活动。《3～6岁儿童学习与发展指南》也指出，要保证幼儿的户外活动时间，确保幼儿每天的户外活动时间一般不少于两小时。教师要认识到户外游戏活动的重要性，为幼儿提供充足的自由探索空间，在游戏场地、材料等方面做好准备，在游戏过程中给予幼儿适当的帮助和指导，以优化幼儿的游戏体验，增强教学效果。基于此，笔者分析了开展幼儿户外游戏活动的意义，探讨了开放性教育视野下幼儿户外游戏活动的组织及优化措施。

    一、开展幼儿户外游戏活动的意义

    (一)有助于促进幼儿能力发展

    教师为幼儿提供充足的自由探索空间，开展自由、愉快的户外游戏，能够满足幼儿的不同需求，促进幼儿之间的交流和互动。幼儿的游戏活动空间越开放，能够开展的活动就越丰富，幼儿的运动能力、交流能力和表达能力也会在活动中得到发展。

    (二)有助于提高幼儿探索兴趣

    在开放性教育视野下，教师灵活地开展户外游戏，为幼儿提供丰富的材料，能够充分调动幼儿的主动性，提高幼儿的探索兴趣。在丰富多彩的户外环境中，幼儿能够接触多种生物，发现各种自然材料，欣赏各种自然景观，从而积累丰富的生活经验。户外活动契合幼儿好奇心强、爱探索的天性，有助于促进幼儿深度学习能力的发展。

    (三)有助于建立良好的师幼关系

    在幼儿户外游戏过程中，教师通过观察幼儿的表现，在确保幼儿安全的基础上引导幼儿自由地探索，能够保护幼儿的天性，更好地实现寓教于乐。在拥有充分自主权的户外游戏活动中 ......