谢皆光

    小学数学是一门基础学科，但数学知识具有抽象性、概括性的特点，学生理解起来具有一定的难度。为了帮助学生更好地学习数学，教师要采取更加科学的教学手段。拓展学习作为一种新型的教育方式，是通过体验活动、社会交往、团体建设和探究性学习等形式，提高学生的探究能力、沟通能力和创造力，提高他们的综合素质。笔者总结了拓展学习方式对学生数学学习的积极影响，介绍了小学数学拓展教学的注意事项及拓展学习方式在小学数学教学中的应用策略，以供参考。

    一、拓展学习方式对学生数学学习的积极影响

    教师利用拓展学习的方式开展教学活动，不仅能提高学生的兴趣和参与度，还能提高学生的学习效率，增强学生的学习效果，促进学生自主探究能力和创造力的发展。

    (一)提高学习兴趣和积极性

    教师组织丰富多彩的拓展学习活动，可以为学生营造一个轻松愉快、富有趣味性的学习氛围。例如，教师组织数学游戏比赛、实地考察、数学应用活动等，能提高学生的思考能力和解题能力，深化学生对数学知识的理解，激发学生学习数学的兴趣，调动学生学习的主观能动性。

    (二)提高自主探究能力和创造力

    在小学数学教学中，培养学生的自主探究能力和创造力是非常重要的，而采用拓展学习的方式有助于实现这一教学目标。教师引导学生进行拓展学习，有助于学生更加积极地思考问题、解决问题，从而培养他们的自主探究能力和创造力。

    (三)培养团队合作精神

    团队精神是现代社会人才必不可少的一项素质，因此，在小学数学教学中培养学生的团队合作精神是十分有必要的。在拓展学习数学活动中，学生需要面对各种问题，并找到解决方案。这些问题可能非常复杂，需要学生共同协作才能解决。在解决问题的过程中，学生之间需要相互交流、分享意见和建议，并耐心倾听他人的想法。当同伴遇到问题时，其他学生还要主动提供帮助。这样不仅可以锻炼学生的思维能力，提升数学核心素养，还可以提高人际交往能力，增强团队合作意识。

    (四)增强学习效果

    教师引导学生进行拓展学习 ......