张晓红

    数学是一门重要的基础学科，能够培养学生的逻辑思维能力，提高学生发现问题和解决问题的能力，提升学生的核心素养。基于此，初中数学教师应根据学生的学习情况，改变自己的教学方法，提高初中数学教学的质量和效率。问题导学法是一种高效的教学方法，教师在初中数学教学中应用问题导学法，有助于培养学生的数学思维，使学生在分析问题、解决问题的过程中获得数学知识和数学技能。本文探讨了问题导学法在初中数学教学中的应用，以供参考。

    一、问题导学法的概述

    (一)问题导学法的概念

    问题导学法是教师在课堂教学中，根据学生实际情况合理提出问题，引导学生自主思考、分析、解决问题，帮助学生掌握学习内容的一种教学方法。其重点是导学，关键是问题，立足点是问题的解决。在应用问题导学法的过程中，教师要注重提升学生的综合素养，调动学生的学习积极性，尤其要注重培养学生发现问题、分析问题和解决问题的能力，从而增强教学效果。

    (二)问题导学法的特征

    问题导学法也叫问题情境教学法，在初中数学课堂教学中应用得比较广泛，它具有情境性、引导性和规范性的特征。问题导学法要求教师以提出问题的方式开展教学，激发学生主动学习的兴趣，并要求教师将课堂教学内容与问题结合，营造轻松活跃的教学氛围。

    二、问题导学法在初中数学教学中的应用价值

    (一)促进教学模式的改革与创新

    在应用问题导学法时，教师积极主动地创设问题情景，引导学生发现、分析问题，并通过小组讨论等方式找到问题的解决方法，可以增强教学效果，提高学生的学习效率。由此可见，问题导学法的重点在于将导学与问题有机结合，这有利于促进数学课堂教学模式的改革与创新。

    (二)提升学生的数学核心素養

    教师在初中数学教学中应用问题导学法，可以给学生提供更多参与课堂讨论的机会 ......