朱丽

    语文要素贯穿语文教学的整个环节，语文要素的落实不仅能够促进语文教学质量和效率的提高，还能够促进学生的全面发展。因此，在实际的语文教学中，教师应提高自身的教学能力和教学水平，深入挖掘语文教材内容，并采用灵活、科学的方法，将单元语文要素落实到语文教学中，进而提高学生的语文水平。

    小学语文教材中不乏优美、动人的词句和精妙的写作手法，这些都是学生需要掌握的语文要素。但在小学语文教学中，部分教师在教学内容、教学方法等方面存在问题，导致学生的学习兴趣不高，无法充分落实语文要素。因此，教师应找到语文要素的“教学点”，并运用符合学生实际学情的、具有针对性的教学方法，以更好地促进语文要素的落实。

    一、从教学方法出发，落实单元语文要素

    在落实单元语文要素的过程中，教师要根据小学语文教材的内容和编写特点，充分关注整体单元的教学设计，以丰富学生的学习体验，帮助学生掌握学习方法，为学生今后的学习打下坚实的基础。受传统教学方式的影响，部分教师只按照教材的编写顺序进行实际教学，他们落实单元语文要素的方法是做题，这样的教学方法单一、枯燥，导致学生处于被动学习的状态，学习语文的积极性不高。因此，教师应改变自己的教学方法，引入趣味、多元的教学方法，以丰富课堂教学方式和学生的情感体验，营造活跃、积极的课堂氛围，调动学生的学习积极性，从而更好地落实单元语文要素。

    具体来说，教师要注重课堂导入、课中教学、课后总结与评价三个环节。在课堂导入环节，教师可以充分利用多媒体教学法、思维导图法等，帮助学生实现对单元语文要素的回顾与了解，并带领学生根据课文内容，分析和解释单元要素，将其落实到课文阅读中。在课中教学环节，教师可以根据教材内容，运用情境创设法、角色表演法等方法，提高学生学习的自主性，让学生在学习的过程中理解单元语文要素。在课后总结与评价环节，教师要注重对课堂教学内容的总结与拓展，带领学生进行回顾、总结 ......