魏芳

    在培智学校班级管理工作中，班主任发挥着重要的作用。在具体实践环节，班主任要根据管理的困难程度，对学生进行有针对性的指导和管理。因此，班主任的管理方法要体现出有效性和实用性，只有这样，才能真正发挥特教管理工作的优势，促进学生的全面发展。在具体的工作中，班主任要不断增强自己的责任感和使命感，给学生营造更好的学习氛围和生活氛围，让学生能够积极主动地参与班级管理工作，使学生成为班级管理工作的一员。

    一、培智学校班主任管理工作的重要性

    (一)创造良好的班级环境

    做好班级管理工作有利于创造良好的班级环境。班主任在开展班级管理的过程中，可以了解和掌握学生的问题和困境。培智学校的大部分学生存在交流障碍和自卑心理，班主任工作有助于教师进一步了解交流障碍学生的心理问题，从而有针对性地帮助学生解决问题，培养学生的自信心，提高学生对班级的认可度。例如，班主任可以做好智力障碍学生日常上课状态的记录，课后及时与家长沟通，然后基于学生的兴趣开展交流活动，帮助学生更好地融入班级，使学生认识到集体的重要性，愿意为集体发展做出贡献，从而使班级环境变得更好。同时，在班级管理的过程中，班主任可以让学生主动了解班级管理工作的内容，如管理制度和管理条约，使学生进一步认识到班级运行的基本规则，进而积极主动地遵守班级管理制度。此外，对于一些存在特殊情况的学生，班主任在管理工作中可以更加包容和理解的态度强化班主任形象，帮助学生建立学习自信心，使学生更加认可班主任工作，从而推动班级管理工作有序开展。

    (二)促进学生健康成长

    培智学校的学生存在着一定的身体缺陷、智力问题、情绪问题等，在日常工作和学习中，学生容易出现心理问题，导致其成长受到影响。因此，班主任加强班级管理有利于保障学生在有序的班级环境下快乐成长。比如，部分学生消极、负面的心理问题较为明显，对此，班主任需要根据学生的具体情况，加强关注，采取有针对性的措施为其进行心理疏导，从而帮助学生健康成长。由此可见，班级管理工作的有序开展可以为学生创造良好的学习和成长环境 ......