由此可见，众多大学生读者专注于阅读文学艺术和休闲娱乐类、专业学科、考试学科类读物.而没有认识到开展自然科学和人文社会科学跨学科阅读的重要性，阅读现状令人堪忧。究其原因，一是我国各大学跨学科课程还相对较少，尤其是本科生的跨学科课程设置尚处于起步阶段；二是图书馆缺乏以跨学科阅读为主题的阅读宣传和引导活动，学生完全凭个人兴趣或专业所需进行阅读。

    2.3 高校图书馆对推动大学生跨学科阅读肩负重责

    高校图书馆是学校的文献信息中心，是大学生的第二课堂，是大学生读者获取文献信息资源、参与广泛阅读的重要部门，担负着重要的教育职能。进入21世纪以来，新技术带来的机遇和挑战使高校图书馆的文献资源、服务方式、硬件环境、信息环境以及面对的读者都发生了巨大变化。虽然高校图书馆发展并不均衡，读者情况各异，但综合来看，文献资源的丰富程度，服务方式和平台的多样化，硬件环境的改善等均为图书馆提供跨学科服务创造了物质条件和技术条件。而且在新技术造就的新信息环境下成长起来的新一代大学生具有一定的信息素养水平，有能力进行跨学科阅读与学习，关键在于如何引导和启发。因此，作为学校的重要教学辅助部门，高等院校图书馆有责任、有条件利用自身优势，采取各种措施，让大学生读者逐渐认识到跨学科阅读的重要性和紧迫性 ......