教参资源以文本资源为主，类型单一在“学知课堂”平台中，本馆虽然整合了多个数据库中的教参资源，但这些资源的类型还停留在图书、期刊、电子图书与期刊、论文等文本资料上，虽然设置有“视频”等栏目，但栏目下都呈现“暂无数据”的状态。课件、音视频资源在外语、实验等课程中存在很大需求，并且更适合移动终端阅读环境。图书馆应该提供内容丰富并且形式多样的符合课程特征的教参资源。2国内外高校图书馆教参资源整合实践

    国外案例

    发达国家高校图书馆对教参资源的开发与利用较为关注，普遍形成了完善的教参资源服务体系，在这方面有相对成熟的模式和丰富的经验。

    在资源整合方式上，美国康奈尔大学图书馆将合作课程的课程指南、网上书目进行收集整理和组织，提供至少6850门课程的相关资源数据，集成先进技术和核心资源，有效嵌入教学服务系统。加拿大多伦多大学图书馆为教师设计了“Blackboard help”网页 ( http：//onesearch. library. utoronto. ca/faculty-blackboard？sourc e=faculty)，指导他们在Blackboard课程网站上创建与课程相关专业数据库、专业期刊论文及论文查询、图书馆目录检索系统等可持续链接；师生可以请馆员帮他们在课程网页的阅读列表里添加永久链接和活动链接；图书馆还为各专业制作了图书馆专业资源指南网页；还可以帮助学生组织文章 ......