当前位置: 首页 > 期刊 > 《中国中医药图书情报》 > 20173
编号:13612108
MOOC环境下高校图书馆服务创新之探索(3)

     2.3 探索MOOC技术在高校远程教育领域推广和应用

    美国教育技术顾问和行业分析师Phil Hill教授的研究显示,大多数的远程学习学生对于图书馆服务并不满意,觉得缺乏支援[10]。另外,美国教育专家Veal研究发现,有些远程学习的学生,尤其是超过30岁的学生,当他们利用图书馆资源时,会感到陌生和焦虑。所以,这些学生选择避免使用或是放弃使用图书馆资源[11]。英国教育专家Huwiler研究发现,与在校学生比较,远程学习学生由于地理位置因素,获取资源和服务的渠道不同,体验也不同。虽然线上图书馆对使用者提供丰富、有品质、友好的线上服务,但获取服务渠道并未过多考虑远程学生的学习经验,让他们感到孤立无援,面临使用线上图书馆的困惑问题[11]。远程学习学生寻求图书馆帮助越频繁,其学习效率越高。因此,图书馆应该探索应用MOOC这种开放而直观、近似面对面的形式,给远程学习者提供无缝式、全方位的服务显得尤为重要。

    2.4 跨越时空技术壁垒创新MOOC推广模式

    MOOC带给高校图书馆全新的挑战,CANNADY RE[12]分析了图书馆提供MOOC服务面临的地理、资源、科技和沟通等诸多挑战。首先,MOOC学习面临的是网络学习者,考量地区时间的差异,提供同步的线上教育是不可能的 ......
上一页1 2 3 4下一页

您现在查看是摘要页,全文长 4966 字符
如果您在使用手机等流览时无法查看或下载全文,可能是被搜索引擎失真“转码”,请点击屏幕最下方的“电脑版”或“原网页”访问。


限于服务器压力,网站部分信息只供爱心会员或有一定积分的注册会员流览。
此信息需要 1 积分(免费注册登录后每天可以领取10个积分)。
用户名
密 码
  忘了密码

如果您还不是100md.com会员,欢迎 免费注册
如果您想获得积分,点击这里 查看积分规则
如果您想订购杂志,请直接与《中国中医药图书情报》编辑部联系。
    信息仅供参考,不构成任何之建议、推荐或指引。文章版权属于原著作权人,若您认为此文不宜被收录供大家免费阅读,请邮件或电话通知我们,我们收到通知后,会立即将您的作品从本网站删除。

   微信文章  关注百拇  评论几句  搜索更多