2.2 代表性专业和图书类别分析

    表2中，2013-2015年各专业使用电子阅览室的师生都在增多，尤其以临床和生物医学工程专业增长最为显著，这跟学校临床专业师生所占基数较大以及近三年生工专业学生参加华北赛区全国大学生电子设计竞赛屡创佳绩、使用数据库人数增多有一定的关系。一方面是各类图书借阅量的减少，另一方面是各专业师生在电子阅览室的使用人次的显著增长，说明数字图书馆正逐渐被师生接受并利用。学校数字图书馆建设仍在逐步发展阶段，其发展地位和前景不容忽视，学校在注重数字化建设的同时，应充分看到文献信息资源建设的重要性，特别是要在传统资源的基础上形成自己的特色，才能更好地形成传统图书馆与现代图书馆的平衡发展。

    对借阅图书进行分析，显示师生们对医药卫生和文学这两类图书的借阅量是最多的，但是对比2013-2015年的变化，师生们对这两大类图书的借阅总量也在减少(见表3)。

    2.3 电子阅览室使用情况分析

    数字图书馆正在飞速发展，其存在的问题需要引起关注并解决。首先是电子阅览室的使用人次较少，学校在校学生10 632人，专任教师488人，临床教师566人。相对于庞大的师生群体基数，电子阅览室的使用人次只占其大约10%左右。

    表4中，学生及教师电子阅览室使用人次增长明显 ......