2.2 阅读生态供求失调

    开放获取环境下最大的特点就是信息源的普及性，每个网民都可以成为信息的发布者。据中国互联网络信息中心(CNNIC)最新统计，截至2017年8月，我国的网民人数已经达到7.51亿，其中手机上网用户达到96.3%[8]。这些网民在不同时刻都在吸收、生产、传播着代表自我认知价值、审美偏好的信息，这些具有不同诉求、不同情绪的信息汇合在一起，就形成海量的信息源。人类对知识的渴求，如同对食物的需求一样，一个是物质食粮，一个是精神食粮。人的消化系统如果吸收过多品种混乱的食物，会消化不良，产生胃不適、肥胖等病症。阅读生态系统也是如此，这些无法验证有效性的碎片信息，导致信息超载，让读者无法辨别知识的科学性，严重影响了读者阅读的效率与兴趣，消耗掉读者的有效学习时间和精力。学者杨沉等[9]将这种海量无效数字资料称之为“信息雾霾”。复杂而混乱的信息源造成阅读生态供求失调，系统对信息的分解能力极为薄弱，产生巨量无序化、无效用的垃圾信息，形成阅读生态循环链堵塞，引起阅读生态信息环境恶化。

    2.3 阅读生态污染加剧

    生态污染是当今社会最关注的话题，生态文明是人类未来的发展目标，阅读生态领域也一样。尽管信息技术给阅读带来了极度飞跃，在为读者获取信息带来便利的同时，也产生了诸多的负能量。

    2.3.1 信息源缺失净化功能 由于互联网信息发布准入门槛低 ......