4.2 发挥学科馆员能动性，促进学科内涵式发展

    学科的内涵式发展主要是要求高校育人理念的转变，转变高校现在普遍存在的重视科研及科研成果的申报，而轻视教学过程;重视学科建设，但忽视学生德育的不良现象。学校应努力培养高素质的综合型人才和善于总结发现的创新性人才。在学科服务建设中，学科馆员服务应向有利于科研与教学互动、科研与人才培养相结合的方向调整，应适应新环境，注重学科服务与教学过程的深度结合，发展嵌入式服务。2010年美国大学与图书馆协会、2012年和2013年美国图书馆协会都对“嵌入式服务”进行了深入研讨^[5]。通过“嵌入式服务”，图书馆员可以通过与不同学者的交流，全面深入地了解不同读者的需求，发挥学科馆员的能动性，对相关信息进行整合，强化教学效果，提高教学质量^[6]。

    4.3 延伸学科服务链条，构建学科服务联盟

    在学科服务建设中 ......