摘要：高等医学教育的教育模式已经从“教”向“学”转变，教学的目的除了向学生传授学科知识外，更重要的是培养学生自主学习和终身探究学习的能力。目前中医经典课程的教学因课时限制，教学内容多为原文解读。而传统的文献信息检索课与专业课程关联度不够，形成信息素养教育与专业知识教育相互独立的现象。本文从嵌入的层次、内容、模式等方面探讨中医经典课程教学中嵌入信息素养教育的可行性。

关键词：信息素养;中医经典课程;嵌入式教学;中医药学院

DOI： 10.3969/j.issn.2095-5707.2019.01.018

中图分类号：R22;G420 文献标识码：A 文章编号：2095-5707(2019)01-0062-04

Abstract：The educational model of higher medical education has changed from “teaching” to “learning”. The purpose of teaching is not only to impart subject knowledge to students. What is more important is to develop students’ ability of self-study and lifelong inquiry learning. Currently ......