2.3 行为文化：重视阅读推广，开展多种形式的信息素养教育

    在行为文化建设方面，我馆重视阅读推广和读者信息素养的提高。例如，每学期开展2期“立体阅读活动”，自2014年起至今已开展了19期，每期围绕一个主题精选20种图书推荐给读者，同时播放与该主题和所推荐图书相关联的电影或视频，组织读书交流活动等，将枯燥无味、单一的被动灌输方式转换为立体生动、丰富多样的互动方式，从而激发了读者主动阅读的兴趣，提高了文献资源的利用率。此外，我馆每年举办“4·23读书文化节”系列活动，已连续举办12年。每年围绕一个主题开展各项活动，如近3年的活动主题分别为“读一本好书 留一生记忆”“诗词伴春日 阅读正当时”“青春当阅读 创新燃梦想”。开展的各项活动有搜书大赛、诗词大赛、朗读大赛、摄影大赛、演讲比赛、征文大赛、书影同读、读书沙龙、优秀读书笔记征集评选、创新创业图书推荐、读书文化节电影周、“你选书、我买单”图书荐购、数据库宣展等。通过以上各项活动的开展，激发了全校师生对阅读的热爱及对中华民族灿烂文化的认同感，营造了浓郁的学习氛围，活跃了校园文化气氛，促进了校园文化建设的繁荣和发展。

    在信息素养教育方面，除日常的“一小时专题培训”外，我馆面向全校所有本科专业开设了《医学文献检索》课教学 ......