1.3 加强大学生信息素养

    美国图书馆协会的信息素养定义指出，“具有信息素养能力的人，能够充分地认识到何时需要信息，并能掌握如何有效地检索、评价和利用信息，知道如何发现、组织和利用信息完成相关研究，这是终身学习需要必备的一项技能”^[6]。图书馆作为高校的文献信息资源中心和文化教育机构，一直以来都担负着信息素养教育的职责。

    我馆主要是通过多媒体阅览室、学习共享空间等物理空间和新生入馆教育平台、移动图书馆等虚拟空间的方式来提升学生的信息素养：⑴2015年，我馆将五楼电子阅览室改造为多媒体阅览室，拥有先进完备的多媒体设施，全校的文献检索课教学活动都在这里进行，近两年“读书月”活动与平时的数据库讲座也在此开展。没有教学活动和讲座安排时，学生可在此免费查阅电子资源，是培养学生信息素养的主要基地。⑵二楼的学习共享空间能为学生提供一站式的信息服务。学生可通过在自主学习区自学来获取专业知识，也可携带电脑查资料;信息交流区供学生交流心得或进行小型研讨;研讨间是为学生社团或 各类科研团队服务，满足团队性的交流需求，有效提升大学生团队科研效率;新技术体验区放置了电脑和阅报机，用于查询馆藏、阅览电子资源。未来还将在这里设置当前热门的VR体验区、Kindle阅读区等 ......