摘要：计算机应用课程传统教学以教师讲授为主，学生被动接受，自主学习力不足。为了提高课程教学效果，提高学生学习能力，甘肃中医药大学通过建设网络教学资源，借助MOOC+SPOC开展混合式教学改革，依托智慧教学工具，实时动态反馈学生学习行为和学习进度，混合式教学使学生在线学习时长、参与课程互动和完成作业的质量都有显著提升。目前，计算机应用课程混合式教学已在全校范围推广，现就混合式教学的优点和实践过程进行总结，以期为广大教育工作者提供参考和借鉴。

    关键词：混合式教学;计算机应用;改革;实践;中医药院校

    中图分类号：G420 文献标识码：A 文章编号：2095-5707(2020)06-0061-03

    DOI： 10.3969/j.issn.2095-5707.2020.06.015 开放科学(资源服务)标识码(OSID)：

    Abstract： The traditional teaching of computer application courses is mainly taught by teachers ......