李慧璟，项 鑫，景 宽，胡英华，洪嘉婧，张 欣

    (1.长春中医药大学针灸推拿学院,长春 130117；2.长春中医药大学职业技术学院，长春 130117)

    《经络腧穴学》课程教学改革实践的研究进展

    李慧璟1，项 鑫2*，景 宽1，胡英华1，洪嘉婧1，张 欣1

    (1.长春中医药大学针灸推拿学院,长春 130117；2.长春中医药大学职业技术学院，长春 130117)

    针对《经络腧穴学》教学改革、创新实践，提出了“学—做—考—验”的教学方法。这种教学方法的优点既能充分利用学习时间，提高教学质量，又能够充分调动学生积极性，使学生在学习过程中不感觉枯燥乏味。通过学校、医院、学生三方共同努力，切实提高医学生的临床技能。

    教学改革；经络腧穴学；研究进展

    中医药高等职业教育是人才培养过程中重要的教育类型之一，旨在培养学生的中医药实践技能和适应中医药企事业单位发展的能力，从而为国家培养大量高层次中医药技术性人才。作为核心课程的《经络腧穴学》，是学习针灸学和推拿学的必修课。本课程内容较多，还有部分医古文，学生理解和记忆比较困难，如果采用传统单一手段教学，学生往往兴趣不高，导致该课程教学质量较低。由此可见，在《经络腧穴学》课程的教学中，既能使学习的过程生动形象，能调动学生学习积极性，又能让学生深刻理解并掌握基础知识，是非常重要的。部分学校为提高学生综合素质，开设多种多样的课程，在压缩《经络腧穴学》学时的同时，却没有对《经络腧穴学》教学进行相匹配的改革，导致学生不能牢固掌握本课程必备知识。只有在《经络腧穴学》的教学方法上有所创新，才能保证《经络腧穴学》课程的教学质量，才能培养出对社会有用的高素质、实用型人才。通过整理《经络腧穴学》教学改革现状，发现“学-做-考-验”的教学方法在《经络腧穴学》教学过程中收效显著。它不仅合理利用学习时间，提高教学质量，又能够充分调动学生积极性，使学生在学习过程不感觉枯燥乏味。通过学校、医院、学生三方共同努力，切实提高医学生的临床技能。

    1 教学模式的一体化改革

    王洪彬等[1]认为，建立实训—见习—实验三者一体化的教学模式 ......