姚 园，史穆然，田素文，王志 伟

    (北京中医药大学管理学院，北京 100029)

    ·高教研究·

    《医院管理学》课程设计及教学效果评价研究

    姚 园，史穆然，田素文，王志 伟*

    (北京中医药大学管理学院，北京 100029)

    目的 本研究立足于《医院管理学》 的课程设计和教学效果评价，为进一步提高课程教学质量提供依据。方法 选取北京中医药大学2012级公共事业管理专业的61名学生为调查对象，采用问卷调查的方法，分析其对《医院管理学》的教学内容、课程设计的评价及 教学效果。 结果 教学内容：教学大纲中的章节基本能体现医院管理主要职能模块，重点与 难点内容讲 授清晰；课程设计：教学方法多样化、理论教学和案例教学更易被接受，增加课堂讨论比例；教学效果：绝大多数调查对象掌握了基本理念与方法且对课程基本满意。结论 基本达到了教学目标的要求，教学方式应灵活多样，理论授课内容应紧贴热点，增加学生实践机会，进一步提高教师综合素质。

    医院管理学；课程设计；教学效果

    医院管理学是管理学的分支学科，具有应用性和实践性的特点，也是医学院校公共事业管理专业的主干课程[1]。我校管理学院1983年在全国高等中医药院校中率先开展了医院管理学的教学与研究工作，不断探索和改进教学方法，已积累了36年的教学经验。2015年我校公共事业管理专业进行了“医院管理进医院”的教学改革，需了解学生对课程设计和教学效果评价，为改进医院管理学课程设计提供参考。

    1 内容与方法

    1.1 研究内容 了解学生对现行《医院管理学》课程教学设计、教学效果的评价。

    1.2 研究方法 本研究采用典型抽样的方法，发放自行设计的问卷开展调查。问卷内容包括五部分，包括被调查者的基本信息、教学内容评价、课程设计评价、教学效果评价、建议。

    2 研究结果与分析

    本研究向我校2012级公共事业管理专业学生发放调查问卷61份，回收有效问卷59份，有效率97%。被调查的59人中，女生43人，占74.88%；男生16人，占27.12%。

    2.1 教学内容评价

    2.1.1 教学大纲中的章节基本能体现医院管理主要职能模块 89.83%的调查对象认为教学大纲中所涉及的章节能满足医院管理中的主要职能模块。10.17%的调查对象认为大纲中涉及的章节未能满足医院管理的主要职能模块，认为应该增加战略管理、预算管理、信息管理、卫生政策解读以及人事管理模块。

    2.1.2 重点与难点内容讲授清晰 绝大多数调查对象认为教师能够把教学大纲中的重点内容讲授清晰 ......