回授法在初诊老年2型糖尿病患者健康教育中的应用
血糖,素养,1对象与方法,2结果,3讨论
鲍金雷,孙博伦,李默洋,李 磊 ,周敬霖,黄卫东(长春中医药大学护理学院,长春 130117)
近年来,随着我国老龄化及生活方式的改变,糖尿病患病率呈逐年上升的趋势,据报道,预计到 2035年, 糖尿病患病人数将达到 6 亿,但患者血糖控制达标率却不足30%[1-2]。若患者血糖控制不佳,将会导致一系列的并发症[3]。研究表明[4-5],糖尿病患者的自我管理能力及健康素养水平是影响血糖控制的关键,而有效的健康策略能提高患者自我管理能力及健康素养水平。因此,早期寻找一种有效的健康策略就显得尤为重要[6]。回授法是健康宣教后,让患者用自己的语言阐述教育者提供的信息,对于患者理解错误的信息,教育者再次纠正,直到患者准确理解[7]。为改善初诊老年2 型糖尿病患者血糖水平,提高患者自我管理能力及健康素养,现将回授法应用在初诊老年2 型糖尿病患者中,取得较好效果,现报告如下。
1 对象与方法
1.1 研究对象 选取2018年2月~7月内分泌门诊就诊的初诊老年2 型糖尿病患者100 例。纳入标准:1)符合2010年WHO 糖尿病诊断和分型标准的2 型糖尿病患者[8];2)年龄≥60 岁,具有良好的沟通、理解能力,意识清楚,方便行动者;3)知情同意并签署知情同意书。排除标准:1)合并心、脑、肾、神经等严重并发症;2)有视觉、听觉障碍及精神异常的患者;3)正在参加或近半年参加过其他糖尿病相关课题的患者;4)距离医院较远,不能定期参加宣教者。最终纳入患者100 例,采用随机数字表法随机分为观察组和对照组,每组各50 例。2组在性别、年龄、体质量、婚姻状况、文化程度等均无统计学意义(P>0.05),具有较好的可比性,见表1。本研究已取得医院伦理委员会批准,干预过程中,2组因失去联系、1 个月不参加健康教育,观察组退出研究1 例,对照组3 例,最终观察组49 例,对照组47 例。
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表1 2组一般资料比较(n = 50)
1.2 方法 成立小组和制定手册 ......
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