学龄期颞叶癫痫认知功能损害患儿中西医结合护理干预体会

http://www.100md.com 2015年3月5日 中西医结合心血管病电子杂志2015年第7期

     【摘要】目的 运用中西医结合护理干预对改善学龄期颞叶癫痫认知功能损害患儿56例的效果进行分析。方法 选取2011年3月～2013年5月收治的我院学龄期颞叶癫痫认知功能损害患儿56例作为研究对象，并将其均分成对照组和观察组，各28例。其中对照组行常规护理模式，观察组则运用中西医结合的护理干预，观察对比两组对改善颞叶癫痫认知功能损害患儿的护理效果。结果 经过不同的护理后，观察组患儿的颞叶癫痫认知功能改善的总有效率与对照组相比较，差异有统计学意义(P<0.05)；在满意度方面，对照组患儿满意度为71.43%，观察组患儿满意度为96.43%，观察组优于对照组。结论 对于学龄期颞叶癫痫认知功能损害的患儿实施中西医结合护理干预，其效果理想，提高护理质量及满意度，值得在临床上应用。

    【关键词】学龄期；颞叶癫痫认知功能损害；中西医结合护理

    【中图分类号】R748 【文献标识码】B 【文章编号】ISSN.2095-6681.2015.07..02

    近年来，随着神经心理学等各方面的不断发展、更新，对认知功能(由感知觉、记忆、思维、注意等活动组织)有着更深层次的认识，因此癫痫对其影响的问题较为热议，并且通过相关研究证实，癫痫患儿均存在着认知功能障碍，尤其是颞叶癫痫对患儿的认知功能损害较大，因此对于该种情况，实施相关的护理措施对存在认知功能损害的患儿有着十分重要的意义[1]。本文通过对我院收治的颞叶癫痫患儿56例通过选用中西医结合护理，取到了较好的效果，现报告

    如下 ......