【摘要】目的 探讨围手术期心理护理及健康教育对冠状动脉介入患者的影响。方法 选取接受冠状动脉介入患者200例，随机分成观察组和对照组。对照组进行常规护理，观察组在常规护理基础上给予健康教育和心理护理。结果 观察组患者护理前SAS(焦虑自评量表)、SDS(抑郁自评量表)评分分别为(53.6±7.5)分、(54.7±8.8)分，护理后分别为(36.8±7.5)分、(34.7±8.8)分，对照组患者护理前SAS、SDS评分分别为(54.2±6.7)分、(54.5±5.0)分，护理后分别为(49.8±6.7)分、(49.9±5.0)分，观察组SAS、SDS评分较对照组明显降低(P<0.05)。观察组患者护理后血压(121.3±10.5)mmHg、心率(68.3±8.4)次/min、皮质醇(501.3±111.8)ng/L，对照组患者护理后，血压(143.6±23.7)mmHg、心率(82.9±7.5)次/min、皮质醇(588.6±65.4)ng/L，两组差异有统计学意义(P<0.05)。结论 心理护理及健康教育，能改善接受冠状动脉介入患者的心理状态和生理应激状态。

    【关键词】冠心病；心理护理；健康教育；心脏介入；围手术期

    【中图分类号】R473.74 【文献标识码】B 【文章编号】ISSN.2095-6681.2016.16..02

    冠状动脉介入治疗对人体创伤较小 ......