【摘要】目的 观察健康教育对冠心病患者自我管理能力的作用分析。方法 选取2016年1月～8月我院收治的冠心病患者60例作为研究对象，对其进行健康教育，并随访3个月。采用冠心病自我管理行为量表(CSMS)，对其进行教育前、后调查。结果 经健康教育后，冠心病患者自我管理量表各维度明显高于健康教育前，差异有统计学意义(P<0.05)。结论 健康教育能提高冠心病患者自我管理效能。

    【关键词】冠心病；健康教育；自我管理效能

    【中图分类号】R473.5 【文献标识码】B 【文章编号】ISSN.2095-6681.2016.18..02

    冠心病是临床常见的危害人类健康的心脏病[1]，该病在治疗的过程中需要患者具有较强的自我管理能力，可有效改善患者的临床症状，降低并发症的发生率，减轻患者的经济负担[2]。而健康教育在患者自我管理过程中发挥着重要的作用，健康教育是有计划、有组织、有系统的社会和教育活动，通过开展活动可提高患者对疾病的知晓度，增强患者的自我管理意识，对于疾病的恢复有积极作用。本文选取我院收治的冠心病患者60例作为研究对象，运用冠心病自我管理行为量表对其进行健康教育，取到了良好的效果，现报告如下。

    1 资料与方法

    1.1 一般资料

    选取2016年1月～8月我院收治的冠心病患者60例作为研究对象 ......