【摘要】目的 对体验式教学法在护理实验教学中的应用效果进行分析和探讨。方法 选取我校2016级护理系学生中的130例作为研究对象，对其进行随机分组，分别分为实验组和对照组，对于对照组采用常规的教学方式，对于实验组采用体验式教学法教学，然后对两种教学方式的效果实施对比。结果 实验组学生对护士角色及患者角色的认知度更高，团队协作能力更强，动手操作能力更佳，实验组学习效果明显优于对照组，组间数据比较，差异有统计学意义(P<0.05)。结论 在实际的护理就教学当中，采用体验式教学在一定意义上能够获得非常好的教学效果，并且学生的认知程度也很高，同时团队的协作能力以及动手操作能力都非常强，所以在今后的教学当中可以将其普遍应用。

    【关键词】体验式教学法；护理实验教学；应用效果

    【中图分类号】G642 【文献标识码】B 【文章编号】ISSN.2095-6681.2017.18..01

    1 资料与方法

    1.1 一般资料

    选取我校2016级护理系学生中的130例作为研究对象，对其进行随机分组，分别分为实验组和对照组 ......