【摘要】目的 在职业医学院脑血管病的教学中，使用病例讨论式教学的应用效果研究。方法 选取我校护理专业两个班的中职生、高职生，共计126人，按照班级分组后，均接受了脑血管病例讨论式法，进行教学，对比分析不同班级学生应用该种教学手段后的不同教学效果。结果 由于学生的学习阶段不同，因此中职与高职学生在应用该法学习脑血管病时，学习获得、各项能力评分，差异有统计学意义(P<0.05)。结论 在脑血管病的临床教学中，对于学生可以应用病例讨论式教学法，进行教学，效果十分理想。

    【关键词】脑血管病；病例讨论式；教学

    【中图分类号】G642；R-4 【文献标识码】B 【文章编号】ISSN.2095-6681.2017.24..01

    本次研究中，选取了126位中高职学生，进行脑血管病教学效果的研究分析。分组使用了同一种教学法，对比分析两组学生的教学效果。具体的研究内容如下所示。

    1 资料与方法

    1.1 一般资料

    选取我校2015年9月～2016年7月进行脑血管病学习的学生126人 ......