【摘要】案例分析是一项创新型的教学模式，对提升课程教育效果有作用。它可以对知识进行明确性的讲解，促使学生对案例知识进行深度的学习和认知，让学生更好的在生活中应用知识。教师在对中职学生实施生理教学时，可以通过案例教学提升学生对生理知识的理解，促使课程教育更加效果性。如果教师能将多媒体此项技术融入至生理课程中，可以让课程教育效果得到强化。为此，本文探究多媒体和案例教学配合应用的途径，希望通过二者融合实现更高效的生理教学。

    【关键词】多媒体技术；生理教学；案例教学；课堂效果

    【中图分类号】R33 【文献标识码】A 【文章编号】ISSN.2095-6681.2017.34..02

    中职生理教学的教育效果不是很好，很多学生不能对生理知识进行正确的理解和课程应用。教师需对该种授课模式进行改进和创新，让课程教育更加具有实效性，让生理知识实现更准确的课程传输，促使学生养成较高的生理素养。多媒体是课程教育中应用频率较高的技术，案例教学是创新性的知识传输方式，让二者实现配合能够让课程构建更加具有创新性，提升学生对生理知识的探究能力和理解深度。为此，本文結合现有教学经验 ......