【摘要】PBL教学法的英文全称是“problem based learning”，翻译成中文就是在发现问题的基础上进行学习。PBL教学法是在教师的指导帮助下，教学中以学生为主体，学生可以以班级为单位，或者以小组的形式进行探讨。传统的医学教学中，教师以授课为基础，以教材内容为主要知识点进行讲解，在教学方式上缺少创新。PBL教学法相对于传统教学法来说，无论是在教学理念还是教学设计上都打破了原本的教学模式，经过实践证明，PBL教学法的教学效果较好，尤其是应用在临床医学方面。PBL教学法以问题教学为基准，学生在遇到问题时以小组或班级为单位进行探讨学习，大部分学生可以积极地参与到临床医学的研究中去，提高了学生学习的积极性和自主性。本文首先对PBL教学法进行了分析，其中包含了PBL教学法的基本含义和特点，然后对PBL教学法在临床医学教学中的运用进行了介绍。

    【关键词】PBL教学法；临床医学；教学应用

    【中图分类号】R-4 【文献标识码】A 【文章编号】ISSN.2095-6681.2018.11..01

    1 PBL教学法分析

    在二十世纪早期 ......