【摘要】目的 分析对小儿脑瘫进行引导式教育起到的康复效果。方法 选取2017年3月～2018年3月我院收治的脑瘫患儿60例作为研究对象，将其随机均分成对照组与观察组，对照组实施常规形式的临床护理，观察组开展引导式教育。结果 通过对患儿开展引导式教育，患儿在的生活能力以及社会适应等能力评分均要高于对照组，差异有统计学意义(P<0.05)。结论 引导式教育能对脑瘫患儿起到一定的康复作用，能有效改善患儿生活以及社会适应等能力的培养，值得在临床治疗中推广。

    【关键词】小儿脑瘫；引导式教育；康复治疗；效果

    【中图分类号】R473.72 【文献标识码】B 【文章编号】ISSN.2095-6681.2018.20..01

    小儿脑瘫是影响幼儿成长的疾病，主要是幼儿脑中枢神经出现病变导致患儿四肢都出现能力受限的问题，大脑整体发育不够成熟。小儿脑瘫不仅危害幼儿的健康成长，也会增加患儿家庭负担，需要对该项疾病进行分析 ......