1.1 一般资料

    选取2016年5月～2017年5月在甲状腺乳腺科实习的实习生120名作为研究对象(涉及临床医学、放射医学、口腔医学、医学影像、检验5个专业)。利用随机分组软件将其分为观察组和对照组，各60名。其中，对照组男10名，女50名，年龄22～26岁，平均(24.0±4.2)岁；观察组男12名，女48名，年龄23～26岁，平均(24.5±4.4)岁。两组临床实习生各项一般资料对比，差异无统计学意义(P>0.05)。

    1.2 方法

    护理所有带教教师需符合以下条件：具有本科及以上学历；职称为护师或主管护师，带教经验丰富；具有较强责任心。观察组实习生采取医护一体的带教模式，也就是指有病房管教学的护理长对实习生完成入科教育，教育的内容包括病房的环境、注意事项等，在实习生完全熟悉掌握之后选取临床经验丰富的带教教师进行带教，他们在本科实习期间，每周星期一至星期五早晨7：00～7：30跟指定的护理带教老师。护士长对医学生要学习的内容，拟好计划(比如：每人在老师的指导下要完成的静脉采血、静脉输液、乳腺癌术后的功能锻炼等等的次数进行量化，要做好登记，并由护理的指导老师签字)，实习内容主要由相应带教教师协助完成。同时，每组实习生在出科之前，带教老师要召開师生座谈会，对存在的问题要分析原因，总结经验，不断改进。对照组：医学生入科后，由科室管理教学的医生进行入科相关知识的讲解，再将他们分给各个治疗组。两组医学生均参与带教医生的相关操作示教 ......