【摘要】目的 探究高职护生内科护理学课间见习中实施改良CBL教学的价值。方法 选取2018年2月～7月高职护生100例作为研究对象，将其随机分为两组，其中对照组在内科护理学课间见习中实施传统教学法，实验组则实施改良CBL教学法。结果 实验组课间见习素质、护理病历评分均高于对照组，差异有统计學意义(P<0.05)；实验组作业、内容、总体安排合理率明显高于对照组，差异有统计学意义(P<0.05)。结论 高职护生内科护理学课间见习中实施改良CBL教学法，可有效提高其见习的效果，意义重大。

    【关键词】改良CBL教学法；高职护生；内科护理学；课间见习

    【中图分类号】R473 【文献标识码】A 【文章编号】ISSN.2095-6681.2019.5..01

    临床护理见习是护生更好对课程内容了解的环节 ......