【摘要】目的 探讨联合护理教学在提高120、急诊与骨科护士专业素养中的效果。方法 通过联合120、急诊及骨科护士集体教学，提高三科护士的学习积极性及临床护理知识、技能的全面性。结果 锻炼了护士授课能力及心理素质，学习的针对性强，大大提高了学习效果。结论 联合护理教学对于提高护士的综合素质及学习积极性有较好的效果。

    【关键词】联合护理教学;120急诊;骨科;作用探讨

    【中图分类号】R192 【文献标识码】A 【文章编号】ISSN.2095.6681.2019.28..01

    随着护理学的发展和人民对健康的需求，对护士的专业素质提出了更高的要求，而专业素质的高低取决于不断学习。临床教学是护理教育的重要组成部分，是理论结合实践的最佳方式。骨科护士因工作忙碌，学习的主动性差，只满足于完成日常护理工作，对于相关知识缺乏全面的了[1]。针对这个问题，骨科提出采取联合教学方法，邀请120和急诊科护士共同参加 ......