【摘要】目的 分析Seminar教学在临床麻醉学见习教学中的整合运用价值。方法 选择2015年3月～2016年12月来麻醉科接受临床麻醉学传统见习教学的一班学生为对照组。另选取2015年3月～2016年12月来麻醉科接受临床麻醉学 Seminar见习教学的二班学生为观察组，分析两组受试者的成绩。结果 相较于对照组，观察组受试者理解类题目以及记忆类题目成绩明显更高，差异有统计学意义(P<0.05)。结论 在临床麻醉学见习教学过程中，应用Seminar法完成教学优势显著。这种方法能够全面提升医学生掌握知识水平，积极调动起学生学习相关知识的主观能动性，并可有效促进学生和学生之间交流以及学生和教师之间交流，因此值得进一步推广。

    【关键词】Seminar教学;麻醉学;医学生

    【中图分类号】R614 【文献标识码】A 【文章编号】ISSN.2095.6681.2019.30..01

    麻醉专业课程为培养麻醉专业医学生的重要性环节 ......