【摘要】目的 探讨临床护理教学中案例和情景模拟联合教学法的效果。方法 选取2018年本校的护理专业学员60例，随机平均分为对照组(n=30)与观察组(n=30)。对照组采用常规传统的讲课模式，观察组则应用案例和情景模拟联合教学的方法。对比两组学员在经历一学期之后的理论考核成绩与实践动手操作能力。结果 观察组学员的理论考核成绩与动手操作能力均明显高于对照组，组间比较差异显著(P<0.05)，有统计学意义。结论 在临床护理教学中应用案例和情景模拟联合教学的方法，能够使学员在理论知识方面的巩固，提高实际的动手操作能力，使综合素质得到了全面的提升。

    【关键词】临床护理教学;案例教学法;案例和情景模拟联合

    【中图分类号】R47 【文献标识码】A 【文章编号】ISSN.2095.6681.2019.33..01

    在当前的临床医疗服务当中，护理工作则是整个治疗工作中不可忽视的环节，随着人们生活水平的提高[1]，人们对医疗护理的服务质量要求也越来越高[2] ......