【摘要】医疗教学质量直接影响医疗事业的发展，于传统的教育模式，不断引入新型的教学理念，优化带教流程及质量，规避传统带教的弊端，建立新型的师生管理，优化带教模式，促使医学教学多样化、多元化，积极调动学生的主观能动性，培养学生专业技能、独立思维能力及独立案例分析能力，完美的将讲授的理论知识吸收转化，并巧妙的应用到临床中，加强理论与临床的有机结合。

    【关键词】神经内科;教学工作;实践与思考

    【中图分类号】R741 【文献标识码】A 【文章编号】ISSN.2095.6681.2020.13..01

    神经内科作为临床医疗事业重要组成部分，与临床基础医学及其他学科具有高度关联性，因其专业性较强，理论支持较为复杂、抽象，加之有限的教学实践，临床教学质量显著受限。随着我国高素质人才培养制度的退行，于高校内加强对患者对专业支持的传授，转变传统的教学模式，培养学生独立自主学习能力及独立思维能力，培养学生严谨的科研思维，全面培养学生持续发展具有重要临床意义。随着我国心脑血管等内科疾病发病率不断上升 ......