【摘要】目的 探讨内外科护理学融合案例的撰写对实训教师的理论知识水平的影响。方法 选取我院28名护理实训教师撰写内外科护理学融合案例，将撰写前的理论成绩作对照组，撰写后的理论成绩作实验组，并填写问卷。结果 实验组护理实训教师的理论知识水平明显优于对照组。结论 融合案例的撰写明显提高护理实训教师的理论知识水平。

    【关键词】内外科护理学;融合案例;实训教师;理论知识

    内外科护理实训课程是桥接理论知识和临床护理的关键环节，是培养学生知识、技能的重要途径，护理实训教师起到至关重要的作用，而我院护理实训教师均来自临床一线，专科操作水平娴熟、临床经验丰富，但忙于临床工作，缺乏时间钻研理论知识，理论水平略显薄弱，因此提高护理实训教师的理论知识水平势在必行 ......