女性生殖系统生理是妇产科基础知识，为学生后续学习奠定基础。具体如下：将下丘脑、垂体以及卵巢轴的研究作为线索，引领学生了解三者关系，进而明白女性生殖系统既有自己独特的生理功能，又与其他系统的功能相互联系，相互影响。那么如何有效融合实体与网络服务于教学呢？可以将基础理论作为教师实体讲解的部分，把临床实践作为网络授课部分，例如，教科书中对下丘脑、垂体以及卵巢轴的讲述比较复杂，因此，在课上教师可以简单讲解，告诉学生促性腺激素释放激素的分泌在下丘脑，促性腺激素的分泌在垂体，在促性腺激素的作用下，卵巢分泌雌激素和孕激素。反过来，雌孕激素又对下丘脑和垂体具有正负反馈作用。子宫内膜会受到雌孕激素的周期性影响。通过这样简单的阐述使学生能够了解性腺轴、激素分泌等相关知识，学生学习轻松，自然教学氛围良好，此间，教师还可以穿插提问、讨论等环节，提升课堂效果。一般20分钟教师就可以讲解完上述内容，在此基础上，告知学生课前在网络上上传了本节课的笔记、视频、练习题，要求学生网络学习，做完习题，教师网络评分，纳入学期末成绩中。网课的内容以实践为主，用动画的形式演示整个过程 ......