【摘要】目的 探讨并研究精准医学教育体系下应用临床技能培训体系的教学效果。方法 从我院2018级临床专业中随机抽取100名医学生作为课题研究的观察主体，按照信封法，将其平均分为2组。一组为对照组(n=50例)，接受传统临床技能教学干预;另一组为研究组(n=50例)，在精准医学教育体系的指导下，接受临床技能培训。分别比较两组医学生的技能培训成绩，同时对其教学满意度予以评估。结果 研究组医学生的技能培训成绩为(94.64±1.07)分，明显高于对照组的(71.53±1.17)分，两组对比具有显著的统计学意义，P<0.05;研究组的临床教学满意度为96.00%，明显高于对照组的78.00%，两组对比具有显著的统计学意义，P<0.05。结论 在精准医学教育体系下重新构建临床技能培训体系，既能提升医学生对于临床技能的掌握程度，又能提高医学生对教育模式的满意度，值得在教学工作中广泛推广或借鉴。

    【关键词】精准医学教育体系;临床技能培训体系;医学理论;应用效果;临床技能;教育模式

    【中图分类号】R19 【文献标识码】A 【文章编号】ISSN.2095.6681.2020.22..02

    随着医疗技术水平的不断进步和发展 ......