【摘要】目的 分析孕期健康教育在妇产科护理中的临床意义。方法 选择时间段为2016年1月～2018年7月期间，在我院妇产科就诊的孕妇，随机抽取数量为80例，并根据奇偶数分组法将研究对象划分为参照组和实验组，参照组对孕妇施以常规妇产科护理模式，实验组在妇产科常规护理的基础上对孕妇进行孕期健康教育，比对两组孕妇心理状态的情况。结果 实验组孕妇SAS评分与SDS评分分别为(34.72±1.73)分和(35.62±2.01)分，参照组孕妇SAS评分与SDS评分分别为(39.73±2.46)分和(40.24±2.18)分，两组数据对比差异显著，具有统计学意义(P<0.05)。结论 妇产科护理工作中对孕妇进行孕期健康教育，可以改善孕妇不良情绪，有利于孕妇的分娩，值得在临床上大力推荐。

    【关键词】孕期健康教育;妇产科;护理;常规护理

    【中图分类号】R473.71 【文献标识码】A 【文章编号】ISSN.2095.6681.2020.26..02

    分娩是大部分女性需要面对的一个特殊的生理过程，但许多产妇对生产相关知识的了解极其匮乏，导致其承担着较强的心理负担，甚至有部分女性还可能出现失眠、抑郁的情绪，增加生产痛苦甚至影响胎儿。另外，孕期的妇女身体状况与普通人不同，需了解如何更好地保護自己和胎儿，以及怎样预防孕期可能出现的相关疾病，因此，国家提倡妇产科对孕期妇女进行健康教育，加强对产妇的孕期健康教育对提高产妇与胎儿的护理质量具有重要意义[1] ......