【摘要】目的 探究健康教育与心理护理对社区冠心病患者生活质量的影响。方法 筛选2019年1月～2020年1月我社区门诊收治的冠心病患者46例作为研究对象，按照双盲随机方法1：1的方式分为探究组和对照组，对照组23例，探究组23例，对照组进行常规护理方式，探究组在常规护理的基础上增强健康教育与心理护理，对比分析两组的生活质量评分。结果 数据分析结果：探究组的身体活动受限评分为(36.9±3.1)分，对照组为(31.1±2.9)分，t值为6.552，P值为0.000;探究组的身疾病认知度评分为(9.1±1.7)分，对照组为(7.4±1.1)分，t值为4.026，P值为0.000;探究组的心绞痛发作评分为(7.3±0.7)分，对照组为(6.6±0.7)分，t值为3.391，P值为0.001;探究组的心绞痛稳定评分为(3.4±0.4)分，对照组为(2.8±0.3)分，t值为5.754，P值为0.000;探究组的护理满意度评分为(14.2±2.2)分，对照组为(11.4±2.2)分，t值为4.316，P值为0.000，差异有统计学意义(P<0.05)。结论 在社区门诊冠心病患者护理中增强健康教育与心理护理，能够有效的提升患者的生活质量，有较高的护理运用价值，在临床中值得广泛推荐。

    【关键词】健康教育;心理护理;社区冠心病;生活质量

    【中图分类号】R473 【文献标识码】A 【文章编号】ISSN.2095.6681.2020.31..02

    冠心病是临床中比较常见的心血管疾病 ......