问小不问大

    孩子跟大人不一样，他们很难理解抽象的问题，也很难回答。想要了解孩子在学校的概况，不妨从细节开始。

    不要问：“你今天在学校过得如何？”“你今天在学校做了什么？”这种问题，孩子很难回答，或是只会简单回答：“还好。”“没做什么!”这样会让聊天很难持续下去。

    你可以改问：“你今天在学校上了哪些课？”当孩子说出自然、音乐、语文的时候，你就有机会接着问：“那自然课今天教什么？”孩子就会接着回答你的问题：“教气象啊!什么气温、风向的，无聊死了!”“那音乐课有没有好一点儿？”你就可以借机了解他今天做了些什么，并持续交谈下去。

    以前孩子刚上学时，我跟孩子聊天的开头常常是：“今天的营养午餐(或点心)有哪些呀？”“你们班上谁吃得最多？谁吃得最慢？”“你今天早上去学校跟谁玩？早自习在做些什么呢？画画课画些什么呢？”“你们班最多人喜欢的男生是谁啊？你喜欢谁呢？”

    由一些生活小事打开话匣子比较容易 ......