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朗读大益
http://www.100md.com 2017年10月1日 《特别健康·上半月》 201710
     今年二月初,在故乡的大街上,我与推着车子卖豆腐的小学同学“矮脚虎”方快相遇。他满头白发,脸膛通红,说起话来有嗡嗡的回音。方快提着我的乳名,骂我闯富了忘了老同学。我说矮脚虎啊,我都六十多岁了,你就别叫乳名了吧?他说,你想让我叫你什么?叫你莫言?呸!

    逞能折断教鞭

    方快是十分调皮捣蛋的学生,但他家是我们村里最贫的贫农,他父亲是贫农主任,在那个年代里,这样的学生老师是不能管也不敢管的。平心而论,方快是很聪明的,他六十多岁了还靠卖豆腐为生,只能说他没碰上展露才华的机会。

    他在大街上当着很多晚辈的面喊我的乳名,说明他对我不服气。我获奖后有一位记者去采访他,他提着我的乳名说:“他呀,根本不行!朗诵课文,他不是我的对手;背诵课文,他不是我的对手;写字儿,他也不是我的对手;摔跤?我捆着胳膊也是他倒地……”

    我们那时上语文新课,总是先由老师朗读一遍,然后我们跟着他读,最后是我们齐声朗读。我们齐声朗读时,老师提着教鞭在教室里转悠,辨别着我们发出的声音里,是否有对课文的故意歪曲,如有,他就会用教鞭抽打。方快是挨教鞭抽打最多的,其实也不是真打,打到略有痛感而已。

    但最后一次,方快夺过教鞭折成两截,扔在老师面前。我至今犹能记起老师的尴尬表情。老师出身也不太好,对方快这样的赤贫子弟心怀忌惮。尽管他的尊严受到极大的挑战,他只是蜡黄着脸说:“好!看我明天怎么收拾你!”明天到了,老师似乎忘了这件事儿。他给我们上了新课 ......

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