浅析医学课堂中电脑模拟标准化病人的应用
【摘要】 电脑模拟标准化病人在医学课堂中的应用有效的激发学生学习的兴趣，提高课堂效率；开拓学生的思维空间，锻炼动手能力；突破教学重点、难点；创设临床实习环境，使学生主动学习；使用标准化病人教学应注意几点：辅助性、科学性、活化性。
【关键词】 电脑模拟标准化病人；医学教学手段；优点；注意点
【中图分类号】G642.4 【文献标识码】A 【文章编号】1003-8183(2013)11-0328-02
学教育中，传统的教学方法，临床技能训练只能在病人身上进行。由于适合教学的典型病人很少，往往不能满足教学需要，即使有典型病人很多医学生在病人身上实习，必然会增加病人痛苦，甚至会使病情加重。我校诊断实验室多年来采用高科技换代产品“心肺触诊听诊电脑模拟器”、“全自动多功能腹部触诊电子模拟人”……建立了临床技能模拟实验室使这一难题迎刃而解。
一 激发学生兴趣，提高课堂效率
教师通过创设一定的学习环境，揭示该课知识的社会实践意义，唤起学生的学习欲望。有了兴趣，学生才能主动、愉快地学习，才能在课堂教学中发挥主体作用和主动精神。而兴趣是一种积极作用的情绪，不是凭空产生的，它和情感相联系，总是在一定的情境中产生。 托尔斯泰说过：“成功的教学所需要的不是强制，而是激发学生的兴趣。”布鲁纳说过：“学习的最好的刺激，乃是对所学材料的兴趣。”兴趣是学生主动学习，积极思考，求知探索的内驱力。由于传统手段和教学模式的滞后 ......
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【关键词】 电脑模拟标准化病人；医学教学手段；优点；注意点
【中图分类号】G642.4 【文献标识码】A 【文章编号】1003-8183(2013)11-0328-02
学教育中，传统的教学方法，临床技能训练只能在病人身上进行。由于适合教学的典型病人很少，往往不能满足教学需要，即使有典型病人很多医学生在病人身上实习，必然会增加病人痛苦，甚至会使病情加重。我校诊断实验室多年来采用高科技换代产品“心肺触诊听诊电脑模拟器”、“全自动多功能腹部触诊电子模拟人”……建立了临床技能模拟实验室使这一难题迎刃而解。
一 激发学生兴趣，提高课堂效率
教师通过创设一定的学习环境，揭示该课知识的社会实践意义，唤起学生的学习欲望。有了兴趣，学生才能主动、愉快地学习，才能在课堂教学中发挥主体作用和主动精神。而兴趣是一种积极作用的情绪，不是凭空产生的，它和情感相联系，总是在一定的情境中产生。 托尔斯泰说过：“成功的教学所需要的不是强制，而是激发学生的兴趣。”布鲁纳说过：“学习的最好的刺激，乃是对所学材料的兴趣。”兴趣是学生主动学习，积极思考，求知探索的内驱力。由于传统手段和教学模式的滞后 ......
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