学龄前儿童视力干预保健的临床效果分析
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【摘要】 目的：探讨学龄前儿童视力干预保健对学龄前儿童视力保护的重要性，引起学龄前儿童家长对学龄前儿童视力保护的重视。方法：选取我市某幼儿园在园320名学龄前儿童，将其随机均分为两组，一组为观察组，另一组为对照组。对观察组的160名学龄前儿童进行一般普通的用眼健康教育和视力干预保健，而对对照组的160名学龄前儿童只进行一般普通的用眼健康教育。1年后对两组学龄前儿童的用眼行为及视力状况进行对比分析。结果：1年后观察组的160名学龄前儿童与对照组的160名学龄前儿童在用眼行为及视力状况等方面均存在明显差异。结论：对学龄前儿童视力进行干预保健不仅能使学龄前儿童用眼行为规范还能提高其视力水平，其临床效果令人满意，可以在临床上推广使用。
【关键词】 学龄前儿童；视力；干预保健；临床效果
【中图分类号】R779.7 【文献标识码】B【文章编号】1005-0019(2013)12-0142-02
近年来，视力疾病发生率在逐年提高，而其发病年龄也在不断下降，从大学生到中学生再到小学生以至于到现在多发生于学龄前儿童中，给学龄前儿童视力健康带来了严重的损害。学龄前儿童眼睛的基本结构虽已形成，但视觉功能并没有发育完善，所以容易受到许多不良因素的影响。然而学龄前儿童的视力发育同样存在一个可逆性，只要对学龄前儿童视力做好干预保健工作，避免不良因素的影响，不但不会使视力功能损害还会使视力功能得到恢复。因此，加强父母对学龄前儿童视力干预保健重要性的认识以及对眼保健知识的学习很有必要。本文就我市某幼儿园320在园名学龄前儿童，给予一组干预保健，另一组普通教育，对比之下得到很好的临床效果分析，具体如下。
1 资料与方法
1.1一般资料
选取我市某较大幼儿园在园320名学龄前儿童，男176人，女144人，他们的年龄全部都介于3—5周岁 ......
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