预见性主动性地开展工作在外科护理的应用
【摘要】 实验组与对照组的评价工作均在健康教育后3d和出院前1d进行，采用自行设计的问卷，由主管护士进行测试，得分>80分的患者为健康教育达标。在掌握疾病的相关知识、技能、对疾病的认知态度和遵医行为方面，实验组与对照组比较差异有统计学意义(P<0.01)。利用临床护理路径的方式对外科住院患者进行健康教育，可以提高健康教育质量和效果，提高患者对护理工作的满意度。
【关键词】 预见性；外科护理；主动性
【中图分类号】R473.6 【文献标识码】A 【文章编号】2095-6851(2014)09
我科借鉴美国护理学者在护理管理模式中应用临床护理路径对患者实施整体护理的作法[1]，对外科患者进行健康教育，取得了较好的效果。
1 资料与方法
1.1 一般资料
选择2011年7月-2013年6月在我院外科住院手术的1280例外科患者，按照住院号顺序随即分为实验组与对照组，2组患者在性别、年龄、文化程度、病情、手术方式方面比较差异无统计学意义(P>0.05)，具有可比性。实验组760例采用健康教育路径对患者进行健康教育；对照组520例采用传统方法进行健康教育 ......
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【关键词】 预见性；外科护理；主动性
【中图分类号】R473.6 【文献标识码】A 【文章编号】2095-6851(2014)09
我科借鉴美国护理学者在护理管理模式中应用临床护理路径对患者实施整体护理的作法[1]，对外科患者进行健康教育，取得了较好的效果。
1 资料与方法
1.1 一般资料
选择2011年7月-2013年6月在我院外科住院手术的1280例外科患者，按照住院号顺序随即分为实验组与对照组，2组患者在性别、年龄、文化程度、病情、手术方式方面比较差异无统计学意义(P>0.05)，具有可比性。实验组760例采用健康教育路径对患者进行健康教育；对照组520例采用传统方法进行健康教育 ......
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