情景模拟教学在临床护理带教中的应用
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【中图分类号】R473【文献标识码】A 【文章编号】2095-6851(2014)10情景模拟教学法是指通过多媒体运用、实物演示、角色扮演、实验操作等多种手段创设课堂教学情景，将认知与情感、形象思维与抽象思维、教与学巧妙地结合起来，充分发挥学生学习的积极性、主动性和创造性，改变学生单纯接受知识被动学习局面的一种教学方法。它注重直观、形象、生动的知识表现和丰富、深刻、具体的实践锻炼，有利于激发学生积极的情感体验，体现学生的主体作用，培养学生主动学习的态度，极大地提高了教学效果。为了提高护理专业学生的急救意识与临场应变能力、理论联系实际能力，激发学生学习的积极性，我校带教老师团队在总结以往教学经验的基础上运用了情景模拟教学法，取得满意效果，现报告如下：
1 对象与方法
1.1 教学对象
选择2012级和2013级护理专业护生180名，采用整群抽样的方法分成对照组2012级护生90名，实验组2013级护生90名，两组护生在性别、年龄、智力等方面差异无统计学意义( P > 0.05)，具有可比性。
1.2 方法
对照组采用传统教学模式，即教师讲授、示教，组织护生观看电教片，指导学生训练 ......
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