提高高职高专护理专业《基础护理学》实践教学效果研究
【中图分类号】R473【文献标识码】A 【文章编号】2095-6851(2014)10 护理专业是一门实践性很强的专业，《基础护理学》是护生掌握护理操作技能的一门重要课程，同时《基础护理学》是护理专业的核心专业课程，是临床专业课程的先导，本门课程的掌握程度直接影响到后续课程的学习及今后的工作能力。但我校目前制定的教学计划中《基础护理学》这门课程，理论教学的课时为100学时，实践教学68学时，实践教学的教学效果要达到让护生熟练的掌握各项基础护理技能的学时远远不够，因此在这种情况下，我系以2009年升专为契机，对《基础护理学》的实践教学进行改革创新，取得了良好的教学效果。
1资料与方法
1.1研究对象
采用整体抽样的方法选取我校2008级1、2班，2012级1、2班护理专科生为研究对象。选取2008级1、2班116名护理专科生为对照，其中男生6名，女生110名；2012级127名护理专科生为观察组，其中男生12名，女生115名。
1.2研究方法
在护理实践教学中，观察组在操作示教及技能训练中应用多媒体教学法、情景导入法、角色扮演法、以“赛”促“练”法、开放实训室法进行教学；对照组仍采用传统的示教—练习—指导的技能教学模式 ......
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1资料与方法
1.1研究对象
采用整体抽样的方法选取我校2008级1、2班，2012级1、2班护理专科生为研究对象。选取2008级1、2班116名护理专科生为对照，其中男生6名，女生110名；2012级127名护理专科生为观察组，其中男生12名，女生115名。
1.2研究方法
在护理实践教学中，观察组在操作示教及技能训练中应用多媒体教学法、情景导入法、角色扮演法、以“赛”促“练”法、开放实训室法进行教学；对照组仍采用传统的示教—练习—指导的技能教学模式 ......
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