【中图分类号】R47 【文献标识码】B 【文章编号】2095-6851(2017)03--01

    随着人民物质生活水平的提升，人们逐渐提升对临床护理的要求[1]。为了进一步满足人们的需求，不少医疗机构在发展中均展开了对实习护士带教方式的创新研究。不少学者指出护理临床思维能够取得突出的效果，本研究选取了78名实习护士展开研究，现报道如下。

    1.资料与方法

    1.1 一般资料

    随机抽取2015年6月～2016年6月在我院科室实习的78名为研究对象，根据实习护士的带教方式不同将其分为观察组和对照组，其中观察组39名，年龄19岁～25岁，平均年龄(23.65±2.58)岁。对照组39名，年龄18岁～26岁，平均年龄(23.24±1.39)岁。纳入及排除标准：①所有入选护士均为女性；②带教教师均有护士以上职称人员组成。根据对两组实习护士的年龄等资料对比，两差异均无统计学意义(P>0.05)，具有可比性。

    1.2 方法

    1.2.1 给予对照组实施传统带教方式 ......